Sprachlernmethoden im Detail

Die Methode Superlearning - Suggestopädie

Geschichte:

Bei Superlearning handelt es sich um eine ursprünglich vom bulgarischen Professor Dr. Losanow entwickelte Methode mit der Bezeichnung "Suggestopädie". (Dr. Losanow wurde in seiner damals kommunistischen Heimat angefeindet, flüchtete in den Westen und ließ sich in Wien nieder. Hier forschte und unterrichtete er einige Zeit an der Pädagogischen Hochschule Wien 10.) 

Von den Amerikanern wurde diese Idee aufgegriffen und durch die Autorinnen Ostrander/Schroeder unter dem Begriff Superlearning weltweit bekannt gemacht. Gegen Ende der 70-er Jahre und anfangs der 80-er erlebte diese Methode einen wahren Boom, um wenig später massiv an Bedeutung zu verlieren.

In manchen Ratgebern zum Erlernen von Sprachen wird das Superlearning eher abschätzig beurteilt. Mit Bedacht - und vernetzt - eingesetzt, hat es aber durchaus seine Berechtigung: Vor allem ist es eine hervorragende erste Möglichkeit zur Tuchfühlung mit einer neuen Sprache. Hier kann man sich ganz entspannt ein erstes Gefühl für eine Sprache und ihr Klangbild aneignen.   

Es gibt mehrere Anbieter von Kursen auf Basis Superlearning. Dies sowohl mit Kursen an Instituten als auch zum Selbststudium.

Grundsätze:

Suggestopädie bzw. Superlearning ist eine ganzheitliche Lernmethode, die beide Gehirnhälften anspricht und damit die Aufnahme und Speicherung von Informationen wie Vokabeln, Jahreszahlen und vielem mehr erleichtert. Voraussetzung dafür sind ein Zustand tiefer Entspannung sowie die Aufbereitung von Lerneinheiten mittels geeigneter Musikstücke (z. B. Barockmusik), deren Vortrag durch technische Hilflsmittel wie Tonaufnahmen oder durch eigenes Vorsprechen anhand einer gewissen Taktfolge. (In der ursprünglich gelehrten Form war auch ein spezieller Atemrhythmus erforderlich, später wurde dieser Aspekt zwecks Vereinfachung weggelassen.) 

Grundsätzlich sollte man bei dieser Methode in der Lage sein, dieser gegenüber Vorurteile abzubauen bzw. ganz  abzustellen, um sich richtig entspannen zu können. Erst dann, wenn man das halbwegs beherrscht und vorurteilsfrei an das Lernen herangeht, wird man damit erste Erfolge erzielen können.

Allgemeines:

Zu den Begriffen "Suggestopädie" und  "Superlearning" gibt es reichlich Literatur, sowohl im Internet als auch in gedruckter Form. In der englischen Sprache existiert neben diesen noch der Begriff des Accelerated Learning (Darstellung auf youtube in englischer Sprache). 

In Fachkreisen wird jedoch sehr wohl zwischen Suggestopädie und Superlearning unterschieden: Als suggestopädische Lerneinheiten werden solche bezeichnet, die von speziell ausgebildeten Fachkräften bzw. TrainerInnen vermittelt werden, als Superlearning wird die Methode bezeichnet, wenn sie mittels Lehrmedien wie Büchern oder Audios ohne Lehrkräfte eingesetzt wird.

Gab es früher ganz speziell zusammengestellte Musikstücke für den Einsatz in der Suggestopädie so ist man heute mehrheitlich dazu gezwungen, sich anhand der in den Büchern befindlichen Musikstücklisten diese Musik selbst zusammenzustellen.  (Auch Amazon bietet lediglich einige wenige Musikstücke an. Eine Beschreibung des Einsatzes der Musik finden Sie auf einer pdf-Datei von www.dgsl.de.) 

Vorteile / Pluspunkte:

- Entspanntes Lernen, da diese Methode vor allem das Unterbewusstsein anspricht. 

- Auf Basis Superlearning erhältliche Selbstlernkurse, die jenen, die keine Zeit und Mühe zur Materialerstellung aufzuwenden in der Lage sind, das Lernen erleichtern.

Nachteile / Minuspunkte:

- Nachteile gibt es vor allem dort, wo der ganze Kurs mit nur einem einzigen Musikstück unterlegt ist. Dann kann dies manchem Lernenden mit der Zeit ordentlich auf die Nerven gehen. Bei manchen dieser Kurse wirkt ausserdem die zu hohe Lautstärke der Musik störend. 

- Davon abgesehen ist es leider auch nicht jedem und jeder Lernenden vergönnt, sich wirklich richtig entspannen zu können. Hier würde etwas Autogenes Training helfen.

Negative Kommentare:

Presseberichte:

Links:

Links allgemein:

- Superlearning bei Amazon

- http://de.wikipedia.org/wiki/Georgi_Lozanov

- http://de.wikipedia.org/wiki/Suggestopädie

- http://www.suggestopaedie.de/

- http://arbeitsblaetter.stangl-taller.at/LERNEN/LernstileSuperlearning.shtml

- http://arbeitsblaetter.stangl-taller.at/LERNEN/LernstileTheorien.shtml

- http://www.dgsl.de/Was%20ist%20Suggestopaedie/Startseite.htm

- http://www.bildungsportal.at/sprachen/superlearning.htm 

- http://www.netschool.de/ler/lerzit8.htm  - http://www.netschool.de/ler/delese5.htm 

- http://www.ganzheitliches-training.de/ 

- http://brainbox.firma.co.at/cms/1/5137/ - train the superlearning trainer 

- http://memomo.net/de/superlearning

- http://www.neue-lernkultur.de/keynotes.php?nr=56

- http://wiki.bildungsserver.de/index.php/Suggestopädie

- http://www.gepros.com//faq_tm.php - Accelerated Learning

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Links zu Anbietern:

- http://www.pls-gabal.at/ - Was ist Superlearning? (Untergruppe "Selbstlernsprachkurse")

- http://www.phonodidact.de/ - CD-Kurse - eng - fra - ita - rus - spa

- http://www.superlearning.com/ - mit reichhaltigem Angebot an Behelfsmaterial - eng

- http://www.didactica.at/ - Akademie für Wirtschaft und Sprachen - Sprachkurse auch auf Basis Superlearning, Partnerinstitut des AMS Wien 

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Literatur:

- Super-Learning - Die revolutionäre Lernmethode - Sheila Ostrander / Lynn Schroeder - Scherz - 1979 

- Super-Memory - Der Weg zum optimalen Gedächtnis - Sheila Ostrander / Lynn Schroeder - Scherz - 1991 - ISBN 3-502-19535-8

- Erfolg durch Superlearning - Christian Maier / Marion Weber - Heyne Kompaktwissen Nr. 22/193 - ISBN 3-453-00836-7

- Super Learning - Schneller Lernen ohne Stress - Joachim Wester - Englisch-Verlag - ISBN 3-824-0365-6

- Stroh im Kopf? Gebrauchsanleitung fürs Gehirn - Vera F. Birkenbihl - Kapitel 7, Seite 114>116 - mvg-Verlag, Gabal-Verlag, Speyer - ISBN 3-478-03670-4

- Die Kunst mühelosen Lernens - Kurt Tepperwein - Kapitel 17, Suggestopädie - eine Superlernmethode - Seite 218>247

- Lernen zu lernen - Lernstrategien - sofort anwendbar - Werner Metzig / Martin Schuster - Kapitel 8, Suggestopädie/Superlearning,  Seite 153>167 - Springer-Verlag, ISBN 3-540-44264-2

- Literaturempfehlungen der "Lernbrücke"

- Buchbesprechung Walter Edelmann, Suggestopädie und Superlearning

Persönliche Erfahrungen:

Ich persönlich habe diese Methode 1981 erstmals richtig angewandt, und zwar in Verbindung mit der Leitnerkartei. Mit Hilfe dieser beiden Methoden konnte ich innerhalb von zwei Monaten die Prüfungen zu allen fünf Nebenfächern meiner Externistenmatura mit einem Notendurchschnitt von 1,8 erfolgreich abschließen.

Dieser Methode bin ich auch bis heute treu geblieben, wenngleich ich sie mit weiteren mir zur Verfügung stehenden Methoden vernetze. Ich lerne damit die Vokabeln zu meinen Sprachstudien und weiß aus eigener Erfahrung, dass man damit nach einiger Zeit und mit entsprechender Übung große Mengen an Daten dauerhaft verarbeiten kann. 

So ist es durchaus möglich, bei einem Durcharbeiten von 120 Datensätzen bzw. 120 Vokabelpaaren ein Behalten von 100 Datensätzen zu erreichen. Das Problem dabei ist also nicht das im Gedächtnis Behalten, sondern das Managen dieser Daten: 
- Wie bereite ich die zu lernenden Daten auf?
- Wie kontrolliere ich, welche Vokabeln ich behalten habe und welche nicht?
- Wie stelle ich es an, nur jene aufzurufen, die ich nicht behalten habe?
- Wie organisiere ich die gewußten Daten für eine regelmäßige spätere Wiederholung? 

Beurteilung:

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